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本(ben)書作者

趙(zhao)石屏:

江甦常州人,重(zhong)慶師(shi)範大(da)學教授,《中國教育報》首席家庭教育專家,國家教育行政學院兼職教授,重(zhong)慶市教育學會家庭教育專業委員會理事長,中國教育學會家庭教育專委會理論(lun)組組長。重(zhong)慶市學術技(ji)術帶(dai)頭(tou)人,重(zhong)慶市名師(shi)。重(zhong)慶市課程與教學研(yan)究基(ji)地家庭教育課程與教學研(yan)究所(suo)主任,重(zhong)慶市人民政府督學(兼),現代(dai)中國家庭教育研(yan)究中心主任。

主要研(yan)究方向︰家庭教育基(ji)本(ben)理論(lun)、家庭德育理論(lun)、家庭教育心理學,主持(chi)國家級(ji)、省部(bu)級(ji)課題多項,在(zai)《教育研(yan)究》等刊物上發表論(lun)文多篇(pian),出(chu)版有《家庭德育論(lun)》《趙(zhao)石屏談家教》等著作多部(bu),主持(chi)編寫cu)厙焓卸 準頁? O盜薪灘/span>3套。

獲(huo)獎︰獲(huo)教育部(bu)、全國婦(fu)聯(lian)“全國家庭教育優秀園丁”“重(zhong)慶市十佳女教授”,著作獲(huo)重(zhong)慶市社會科(ke)學研(yan)究優秀成果二等獎;

社會服務︰擔(dan)任教育部(bu)家長學校建設師(shi)資(zi)培訓專家、中國家庭教育專委會講座專家等,在(zai)全國各地進行家庭教育專題講座80多場;擔(dan)任《家庭教育》(杭州)等雜志專欄作家,發表家庭教育科(ke)普文章上百篇(pian)。


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做個(ge)懂家教的好家長

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作者:趙(zhao)石屏

ISBN:978-7-5063-9386-7

出(chu)版︰作家出(chu)版社

編輯︰鄭建華 李雯 喬永(yong)真(zhen)

頁數(shu)︰116

出(chu)版時間(jian)︰2017年5月

版次︰一版一次

所(suo)屬分類︰兒童教育 家庭教育

定價(jia)︰¥48元

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編輯推(tui)薦

《中國教育報》首席家庭教育專家

趙(zhao)石屏教授多年心血(xue)之作

適合家長也(ye)適合家庭教育培訓指導

內容簡(jian)介

本(ben)書包(bao)含三個(ge)部(bu)分的內容︰第一集,家長的教育之識(shi)別。這(zhe)一部(bu)分主要討論(lun)家長應(ying)該具備哪些(xie)正確的家庭教育的觀念,幫(bang)助孩子健康順利地成長。第二集,家長的教育過失。這(zhe)一部(bu)分論(lun)述了家長經常犯的一些(xie)錯誤,提醒家長注意。第三集,家長的教育能力。這(zhe)部(bu)分論(lun)述了家長在(zai)家庭教育過程中應(ying)該具備的基(ji)本(ben)素質,為(wei)家長提供了方法論(lun)。

章節目錄+隱藏目錄
寫在(zai)卷首 / 1
上集?家長的教育之識(shi) / 1
第一卷?素質教育從操場開始(shi) / 4
一、健康始(shi)終(zhong)是第一位的 / 4
二、素質教育從操場開始(shi) / 6
第二卷?教孩子做一個(ge)好人 / 10
一、欲不可縱,神存富貴 / 11
二、“誠意正心,儒釋道俱同” / 13
三、君(jun)子能勞,後世有繼(ji) / 15
四(si)、勞謙謹敕(chi),做靠ke)椎娜/ 18
五(wu)、匹夫之責,幼學壯行 / 21
第三卷?啟迪孩子智(zhi)力之光 / 26
一、如何了解(jie)孩子的智(zhi)力 / 27
二、懂得(de)常態,允許起伏(fu) / 37
三、負重(zhong)難以遠行 / 40
四(si)、培養孩子的專注力 / 47
五(wu)、孩子為(wei)什麼會粗(cu)心 / 52
第四(si)卷?教孩子you)?嶸/ 60
一、教孩子明白生存從yong)床灰/ 62
二、“約(yue)禮博文”,給孩子立(li)規矩 / 65
三、教孩子“ba)? 泊Α/ 70
四(si)、“士不可以不弘毅(yi)” / 76
五(wu)、輕松學習,可能嗎 / 83
第五(wu)卷?“父母(mu)之愛子則為(wei)之計長遠” / 89
一、適應(ying)現代(dai)社會的基(ji)本(ben)素質 / 89
二、性格決(jue)定幸福 / 90
三、“駑馬十駕,功(gong)在(zai)不舍” / 93
四(si)、家庭教育氣氛宜(yi)淡(dan)宜(yi)緩 / 95
五(wu)、家長必(bi)須等待 / 99
六、“教育的盡頭(tou)是文化(hua)” / 102
第六卷?遵(zun)循兒童成長的自(zi)然節奏 / 108
一、克服兒童教育成人化(hua) / 108
二、早(zao)期教育的偏差(cha) / 113
三、三十而“不立(li)”的孩子 / 115
第七卷?因材施教 / 118
一、學校因材施教的條件(jian)限制(zhi) / 119
二、家庭教育的獨具優勢 / 121
三、“讀書高”的預期及風(feng)險 / 125
四(si)、家庭教育須“ba) ?芏獺/ 128
中集?家長的教育過失 / 133
第八卷?過失之一︰不學習 / 135
一、家長資(zi)格無需文憑 / 136
二、愛子而不好學,其(qi)蔽也(ye)盲 / 138
三、“臨(lin)淵羨魚(yu)不如退而結(jie)網” / 140
第九卷?過失之二︰自(zi)私 / 142
一、家長的“責任沖突型”自(zi)私 / 143
二、家長的“自(zi)我中心型”自(zi)私 / 147
三、家長的虛(xu)榮也(ye)算有點自(zi)私 / 149
第十卷?過失之三︰家長角色失範 / 151
一、家長缺乏角色自(zi)信 / 152
二、父親、母(mu)親角色的內涵 / 153
第十一卷?教養模式不當(dang) / 159
一、教養模式四(si)維度 / 159
二、家長侵(qin)權 / 163
三、要求不合理 / 166
四(si)、虐待、冷漠、忽視、溺愛、過度保護 / 170
第十二卷?過失之五(wu)︰簡(jian)單化(hua)、情緒化(hua) / 175
一、教育觀念方法簡(jian)單化(hua) / 176
二、教育情緒化(hua) / 180
三、復雜的教育 / 182
四(si)、家長的教育過失分析 / 185
下集?家長的教育能力 / 189
第十三卷?把(ba)握分寸(cun)的能力 / 191
一、凡事“叩其(qi)兩端” / 191
二、“不審勢則寬(kuan)嚴皆(jie)誤” / 193
三、權衡電(dian)子品的利弊 / 194
四(si)、零(ling)花錢的法則 / 200
五(wu)、投入多少時間(jian)精力 / 207
六、獎懲的關鍵也(ye)在(zai)分寸(cun) / 210
第十四(si)卷?了解(jie)孩子的能力 / 215
一、了解(jie)孩子的需要 / 216
二、了解(jie)孩子的發展狀(zhuang)況 / 231
三、如何了解(jie)孩子 / 235
第十五(wu)卷?家長的評(ping)價(jia)能力 / 239
一、評(ping)價(jia)孩子 / 239
二、再評(ping)價(jia) / 249
三、評(ping)價(jia)教師(shi) / 253
第十六卷?家長的協調(diao)能力 / 259
一、親子關系協調(diao) / 260
二、家長與孩子教師(shi)的協調(diao) / 273
三、家長與家長之間(jian)的心理協調(diao) / 279
第十七卷?家長的自(zi)制(zhi)能力 / 281
一、孩子只是孩子 / 282
二、成人之所(suo)以叫做“成人” / 286
三、人貴能勝(sheng)己 / 288
第十八卷?指點學習的能力 / 293
一、點石可以成金 / 294
二、指點孩子獨立(li)學習 / 295
三、注重(zhong)過程,不糾纏結(jie)果 / 297
四(si)、容易忽視的學習指點 / 300
五(wu)、信息(xi)過多的惡果 / 305
第十九卷?保護孩子的能力 / 308
一、保護孩子的安全 / 308
二、疏導焦慮(lv)保護心理健康 / 314
三、保護孩子的特長和創造潛(qian)力 / 319
後?記 / 328
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